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全因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从(cóng)结(jié)构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也(yě)就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全(quán)因素素描就是(shì)强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的(de)关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观(guān)念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局(jú)部相互之间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经很突出(chū)了，而其他(tā)地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局(jú)部与整(zhěng)体的(de)关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的(de)作品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的(de)过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误，还(hái)有(yǒu)考生(shēng)自(zì)己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的(de)老(lǎo)师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之(zhī)一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象(xiàng)去(qù)感(gǎn)受，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客(kè)观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个(gè)画(huà)家重要(yào)条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后(hòu)画面(miàn)调整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层(céng)次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你的(de)感受(shòu)而(ér)定。

　　自(zì)身的(de)关(guān)系(xì)是(shì)非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面部大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是(shì)，画面上基本都是(shì)亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允(yǔn)许对(duì)局部的(de)色调(diào)进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局(jú)部都画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部(bù)和一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者(hé)局(jú)部之间(jiān)没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙(shā)。一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定(dìng)光源的照射下(xià)，必(bì)然(rán)会出(chū)现(xiàn)强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触(chù)的描(miáo)绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自(zì)己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上的(de)安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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